Aulas 2015

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Santa Catarina não atinge meta de aprendizado em Português

    Levantamento do Todos pela Educação (TPE), baseado na proficiência dos alunos na Prova Brasil de 2013 e divulgado no dia 12 de fevereiro, mostra que apenas 10,8% dos municípios brasileiros atingiram as metas estabelecidas pelo movimento para o ensino de Língua Portuguesa no 9º ano do ensino fundamental.

    Nenhum Estado superou o percentual de municípios que atingiram a meta em Língua Portuguesa em 2011. Santa Catarina teve a maior queda: das 291 cidades avaliadas em 2013, apenas 19,2% atingiram a meta na disciplina (em 2011, 56,1% de 287 municípios avaliados tinham superado a meta).

    O TPE considera como aprendizado adequado o aluno do 5º ano que atingiu 200 pontos em Língua Portuguesa na Prova Brasil e o do 9º ano que atingiu 275 em Português.

AS METAS EM PORTUGUÊS

Percentual de municípios que atingiram as metas do Todos pela Educação:

9º ANO

Média SC: 19,2% atingiram (a mais baixa entre os Estados)
Melhor índice: Ipira (54,4% dos estudantes avaliados superaram as notas)

5º ANO

Média SC: 79,5% atingiram
Melhor: São João do Oeste (82,9% dos estudantes avaliados superaram as notas)

(Fonte: Clic RBS)

Usos da Vírgula

• Separa elementos de mesmo função sintática, com ou sem as conjunções E, NEM e OU.

• Isola o aposto, o vocativo, elementos repetidos e adjuntos adverbiais antecipados (se eles forem pequenos, a vírgula não é necessária, mas serve para realçá-los).

• Indica supressão de uma palavra (geralmente o verbo).

• Separa as orações coordenadas assindéticas e as orações coordenadas sindéticas (com a conjunção E, a separação ocorre apenas com sujeitos diferentes ou quando ela é repetida).

• Isola orações intercaladas.

• Isola as orações subordinadas adjetivas explicativas, as orações subordinadas adverbiais (principalmente quando antepostas à oração principal) e as orações reduzidas (quando têm valor de adverbial).

Não há pausa entre os termos essenciais e integrantes de uma oração. Logo, não há vírgulas separando, por exemplo, o sujeito e o verbo.